Page 123 - web

‫‪ISSUE No. 450‬‬

‫النفسية ومنها الحاجة إلى الأمن بوصف ذلك ضرورة من‬ ‫الذين يتعرضون لصدمات نفسية في الفضاء الإلكتروني‬
‫ضرورات ديمومة الحياة لا سيما في العصر المعلوماتي‬ ‫المفتوح‪.‬‬
‫والرقمي وتوافق الشخصية وتناغم الأداء‪ ،‬وبهذا السياق‬
‫أطلق التحليل النفسي على هذا التوافق والانسجام بمبدأ‬ ‫وهنا تقتضي الضرورة المجتمعية تأمين متطلبات الأمن‬
‫الثبات وخفض التوتر الذي يحتاجه الآن مستخدمو مواقع‬ ‫النفسي في ضوء تطور تقنيات الاتصال الهائلة ومنها الذكاء‬
‫التواصل الاجتماعي والإنترنت عمومًًا في الفضاء الإلكتروني‬ ‫الاصطناعي الذي فاق الحدود الطبيعية‪ ،‬فالشعور بالأمن‬
‫المفتوح‪ ،‬أي أنهم بحاجة فعلية إلى الأمن النفسي في‬ ‫النفسي يعد حاجة أساسية وملحة في حياة كل إنسان‬
‫الفضاء السيبراني‪ ،‬لذا برز لدينا الآن علم للنفس خاص بعلم‬ ‫لاسيما مع تزايد استخدام الإنترنت وتغير نمط حياة الإنسان‬
‫النفس السيبراني‪ ،‬ونتيجة للتطور الهائل في تقنيات الذكاء‬ ‫اليومية في ظل تقنيات الذكاء الاصطناعي وبروز حالات‬
‫الاصطناعي وعلاقته بعلم النفس برز لدينا علم نفس‬ ‫التجنيد النفسي للأفراد المتواصلين في الفضاء الإلكتروني‪.‬‬
‫الذكاء الاصطناعي الذي يوضح طبيعة العلاقة بين الذكاء‬ ‫فالأمن النفسي يأتي ثانيًًا في سلم الحاجات التي حددها‬
‫الاصطناعي وعلم النفس والتي بدورها تحدد ما على الأمن‬ ‫عالم النفس (مازلو) بعد الحاجات الفيزيولوجية (الطعام‬
‫النفسي أن يتخذه من إجراءات لتخفيف التوتر من التأثيرات‬
‫السلبية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي التي قد توظف‬ ‫والماء والهواء والجنس والتكاثر)‪.‬‬
‫في غير مجراها الإيجابي والتي تشكل تهديدًًا لأمن الأفراد‬ ‫أما علاقة الذكاء الاصطناعي بالأمن النفسي فقد أكد‬
‫(سيمون) أن الذكاء الاصطناعي مرتبط بعلم النفس‬
‫والمجتمع‪.‬‬ ‫والعلوم المعرفية وغيرها من العلوم التي تمكن أجهزة‬
‫وفي ضوء المعلومات التي أوردتها الجمعية الأمريكية‬ ‫الكمبيوتر من أداء المهام بكفاءة‪ ،‬فقد اتفقت أغلب‬
‫النظريات في علم النفس على ضرورة إشباع الحاجات‬

‫‪123‬‬